單項選擇題西方關(guān)于人的發(fā)展的理論研究中，以道德認(rèn)知、判斷的發(fā)展水平為指標(biāo)的代表人物是（）
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.柯爾伯格
D.達(dá)維多夫
您可能感興趣的試卷
最新試題
（）不屬于實用主義教育學(xué)的觀點。
題型：單項選擇題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
題型：單項選擇題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。
題型：單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題