單項選擇題大學教學評價的功能有若干項,不包括下列各項中的()。
A、鑒定功能
B、診斷功能
C、自省功能
D、選拔功能
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1.單項選擇題上海復旦大學創(chuàng)業(yè)教育模式的側(cè)重點是()。
A、提高學生創(chuàng)業(yè)知識和技能
B、綜合式創(chuàng)業(yè)
C、提高學生整體能力
D、以育人為中心
2.單項選擇題在教學方式上,案例教學的特征是()。
A、講授式
B、填鴨式
C、啟發(fā)式
D、討論式
3.單項選擇題下列不屬于現(xiàn)代教學手段特征的是()。
A、信息各類與數(shù)量的改變
B、媒體質(zhì)量的飛躍
C、納米技術的采用
D、教學手段趨于綜合化
4.單項選擇題高質(zhì)量的教學案例的特征有()。
A、描述了一個當代教育教學真實典型的故事
B、利用現(xiàn)有的法律法規(guī)能夠清晰說清
C、有充分的與決策有關的資料和較多的主要人物直接引語
D、引人深思,發(fā)人深省,有爭論、辨析的余地
5.單項選擇題學生學業(yè)評價有助于()。
A、把握學生特點、選擇教學策略
B、改進教學活動、改善學生的行為表現(xiàn)
C、使教師和學校全面了解學生發(fā)展情況
D、以上全對
最新試題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題