單項(xiàng)選擇題1912年到1913年民國政府教育部通過的“壬子•癸丑學(xué)制”及隨后的修訂，吸取了的（）高等教育制度的特點(diǎn)。

A、美國
B、德國
C、日本
D、英國


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)生畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)的選題，下列說法不正確的是（）。

A、選題要盡可能結(jié)合社會(huì)實(shí)踐或生產(chǎn)實(shí)際中的問題
B、選題可從生產(chǎn)實(shí)習(xí)或?qū)W年論文中發(fā)現(xiàn)問題
C、不允許學(xué)生自選課題
D、選題可結(jié)合教師的科研課題

2.單項(xiàng)選擇題研究性教學(xué)在國外又被稱為（）。

A、課題研究
B、項(xiàng)目課程
C、過程研究
D、活動(dòng)研究

3.單項(xiàng)選擇題大學(xué)課堂教學(xué)的討論根據(jù)討論的目的，可分為兩種類型，其一是（）。

A、小組討論
B、知識(shí)性討論
C、辯論
D、互補(bǔ)性討論

4.單項(xiàng)選擇題下列說法不正確的是（）。

A、知識(shí)的意義更多地體現(xiàn)在人們對(duì)于它的探索過程之中
B、知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展的過程，對(duì)于大學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展具有重要意義
C、知識(shí)的本質(zhì)意義至少不是唯一地或全部地存在于結(jié)果中
D、知識(shí)的本質(zhì)意義一定存在于結(jié)果或結(jié)論中

5.單項(xiàng)選擇題大學(xué)教學(xué)的涵義之一是（）。

A、大學(xué)教學(xué)就是通識(shí)教育
B、大學(xué)教學(xué)不僅傳遞知識(shí)與技能，而且還具有研究性、開放性、創(chuàng)新性特點(diǎn)
C、大學(xué)教學(xué)是學(xué)生之間交流與促進(jìn)的過程
D、大學(xué)教學(xué)是一個(gè)促進(jìn)社會(huì)道德風(fēng)尚的過程