目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產物，其主要代表模式是（）

在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）

《課程編制》一書的作者是（）

“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

“確定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）

在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）

“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了（）