單項(xiàng)選擇題關(guān)于校本課程的合理性辯護(hù),下列判斷中不正確的是()。

A、校本課程的實(shí)施采取外部評(píng)價(jià)方式,它的實(shí)施效果能得到切實(shí)有效的保障
B、有利于培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)自主意識(shí),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展
C、課程開(kāi)發(fā)周期短,能根據(jù)實(shí)際情況的變化及時(shí)修訂課程,能較快地適應(yīng)變革的需要
D、能充分照顧到各地區(qū)、各學(xué)校之間的差異性,能滿(mǎn)足各地區(qū)、各學(xué)校對(duì)課程設(shè)置的個(gè)性化需求


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1.單項(xiàng)選擇題書(shū)院的官學(xué)化的傾向始于()。

A、唐朝
B、宋朝
C、元朝、明朝
D、清朝

2.單項(xiàng)選擇題在教育史上,首次明確提出“隱性課程”,這一學(xué)術(shù)概念的是()。

A、(美)杜威
B、(美)克伯屈
C、(美)杰克遜
D、(美)阿普爾

3.單項(xiàng)選擇題看重“發(fā)現(xiàn)”、“探究”,強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”、“討論”教學(xué)方法的課程編制模式是()。

A、目標(biāo)模式
B、過(guò)程模式
C、縱向模式
D、橫向模式

4.單項(xiàng)選擇題教育理論界明確提出建立具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育學(xué)是在()。

A、1929年
B、1957年
C、1982年
D、1983年

5.單項(xiàng)選擇題教師在講解新知識(shí)時(shí),往往利用教具向?qū)W生進(jìn)行呈示,這符合教學(xué)過(guò)程的()規(guī)律。

A、掌握知識(shí)與發(fā)展能力統(tǒng)一
B、間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
C、發(fā)揮學(xué)生主體性
D、知情意統(tǒng)一