單項選擇題標(biāo)桿管理的真正價值應(yīng)該是弄明白()并在企業(yè)內(nèi)實施,而不應(yīng)該只注重某幾個財務(wù)數(shù)據(jù)本身。

A.培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)隊的方法
B.獲得優(yōu)秀績效的技術(shù)
C.產(chǎn)生優(yōu)秀績效的過程
D.比較優(yōu)秀績效的差距


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1.單項選擇題關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)情境理論的核心觀點運(yùn)用,下列說法不正確的是()。

A.下屬既無能力又不愿意完成某項任務(wù)時,宜采用給予下屬明確指導(dǎo)的指示型風(fēng)格
B.下屬缺乏完成某項任務(wù)的能力,但是愿意從事這項任務(wù)時,領(lǐng)導(dǎo)者需要支持型風(fēng)格
C.下屬有能力但不愿意從事某項任務(wù)時,參與型風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)最有效
D.下屬既有能力又愿意完成某項任務(wù)時,領(lǐng)導(dǎo)者只需授權(quán)即可

2.單項選擇題管理方選取指標(biāo)錯誤,導(dǎo)致用來評估被評估人的指標(biāo)是被評估人不能影響和控制的,這種情況出現(xiàn)的原因是()。

A.指標(biāo)缺乏科學(xué)性
B.指標(biāo)設(shè)計不合理
C.評估標(biāo)準(zhǔn)界定不清
D.評估指標(biāo)過于單一

3.單項選擇題()可以幫助管理者避免暈輪效應(yīng)的產(chǎn)生。

A.強(qiáng)制分布法
B.360度評估
C.平衡計分法
D.關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)

4.單項選擇題在()的環(huán)境下,有潛質(zhì)的人才很難被發(fā)現(xiàn)和得到培養(yǎng)。

A.近因效應(yīng)
B.馬太效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.暗示/壓力效應(yīng)

5.單項選擇題下列關(guān)于出現(xiàn)趨中錯誤主要原因的說法中,不正確的是()。

A.評估者對評估工作本身缺乏信心
B.人們往往不愿意做出“極好”或者“極差”的評價
C.評估者的慣性思維造成的誤差
D.評估工作缺乏足夠的事實作為依據(jù)

最新試題

流程再造的對象既包括業(yè)務(wù)流程,也涉及具體的組織。

題型:判斷題

工作豐富化的優(yōu)點在于,通過豐富員工工作內(nèi)容,減少員工的枯燥感,激發(fā)員工的工作積極性,提升員工自身的競爭力。

題型:判斷題

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的著眼點并不在于現(xiàn)在應(yīng)該做什么,而是在于未來要做什么。

題型:判斷題

社會保險費(fèi)用主要受國家、地區(qū)相關(guān)規(guī)定的影響,具有較強(qiáng)連續(xù)性,不易預(yù)測。

題型:判斷題

組織重組的要點在于立足于長期戰(zhàn)略而對公司業(yè)務(wù)活動范圍進(jìn)行的調(diào)整和平衡。

題型:判斷題

由于環(huán)境的復(fù)雜性和頻繁變化,管理者可以通過組織之間的合作減少組織對環(huán)境的過度依賴。

題型:判斷題

人力資源規(guī)劃是一個具有“閉環(huán)”特征的程序。

題型:判斷題

按照經(jīng)濟(jì)、有效與可行的原則,在對人力資源規(guī)劃進(jìn)行評價與控制時,只能對人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵控制點進(jìn)行評價與控制。

題型:判斷題

獲取資源支持階段要努力動員所有利益相關(guān)者,使其支持組織設(shè)計的實施。

題型:判斷題

附屬性職能是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)必不可少的部分,可以增加其他職能的收益和成果。

題型:判斷題