A.標桿法
B.策略目標分解法
C.問卷調(diào)查法
D.內(nèi)部導(dǎo)向法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.過度理性,對負向情緒視而不見
B.認為沖突管理是對事不對人
C.等對方先行動以表示自己的善意
D.認為處理沖突是雙方的責(zé)任
A.專業(yè)(知識、技術(shù))立身
B.自主性
C.獨立
D.成就感強
E.自我價值
A.確定目標崗位
B.確定戰(zhàn)略和目標
C.確定樣本組
D.行為事件訪談
A.股東權(quán)益的不完整性
B.股權(quán)形式的虛擬化
C.需要員工以一定金額出資
D.以無償贈送或獎勵為主要方式
A.電話
B.電子郵件
C.簡報和報告
D.信件
最新試題
()培養(yǎng)模式主要是指面向世界的中外合作培養(yǎng)人才模式。
在創(chuàng)新活動中遵循創(chuàng)新原理和創(chuàng)新()是提升創(chuàng)新能力的基本要素,是攀登創(chuàng)新云梯的基礎(chǔ)。
()是專業(yè)技術(shù)人員一切職業(yè)活動的價值起點,也是唯一的價值歸宿。
職業(yè)綜合能力中的方法能力指需要具備()種能力。
對于專業(yè)技術(shù)人員來講,提高自我效能可從四個方面做起:()
()曾說“走正直誠實的生活道路,定會有一個問心無愧的歸宿”。
職業(yè)的任務(wù)在于創(chuàng)造()
從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析,超我位于人格結(jié)構(gòu)的最(),是道德化的自我。
()是指對于人和事的一種態(tài)度,也是千百年來被人們所稱道的職業(yè)道德。
人才以用為本,就是要把用好人才、()人才作為人才工作的核心。