行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。

什么是有效的傾聽？

什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？

對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解？

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

心理評(píng)估

簡述中小學(xué)教育中，智力測驗(yàn)的診斷和預(yù)測功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值？

應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種？

教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？

簡述心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？