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判斷題我們在溝通時可以選擇不同的自我狀態(tài)，不要被限制在某一個固定的自我狀態(tài)中。

1.判斷題當(dāng)你覺得面對工作已經(jīng)熱情褪去，燃燒殆盡，你該做的事情是停下調(diào)整后重新出發(fā)。

2.判斷題將教師比作春蠶與蠟燭，是將學(xué)生的利益最大化，而完全忽略教師自己存在的價值。

3.判斷題教師與學(xué)生由于其社會經(jīng)驗(yàn)的差異，因此在社會層面的角色并不平等。

4.判斷題抑郁是一種不良的情緒體驗(yàn)，也是一種不健康的心理狀態(tài)，嚴(yán)重者會表現(xiàn)為不計(jì)行為后果、容易沖動或是胡亂聯(lián)想、整日沉浸在自己的個人世界里，默默不語。

5.判斷題行為指導(dǎo)屬于影響性技術(shù)。