A.引題說(shuō)明主題新聞事實(shí)發(fā)生的時(shí)間
B.引題說(shuō)明主題新聞事實(shí)的目的
C.引題說(shuō)明主題新聞事實(shí)發(fā)生的原因
D.引題說(shuō)明主題新聞事實(shí)發(fā)生的空間
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A.報(bào)紙版面太多,導(dǎo)讀的需要
B.讀題時(shí)代,生活快節(jié)奏的需要
C.作為“標(biāo)題黨”,攫取讀者眼球的需要
D.以生動(dòng)優(yōu)美的形式吸引讀者閱讀興趣的需要
A.要看說(shuō)話(huà)人在所說(shuō)問(wèn)題上是否有發(fā)言權(quán)
B.要看選擇的直接引語(yǔ)是否觀點(diǎn)正確
C.要看說(shuō)話(huà)人所說(shuō)的話(huà)是否嚴(yán)謹(jǐn)、不啰嗦
D.要看說(shuō)話(huà)人的經(jīng)濟(jì)地位的高低
A.背景本身為一典型實(shí)例,用來(lái)幫助“說(shuō)話(huà)”
B.背景材料作為定語(yǔ),修飾導(dǎo)語(yǔ)中的事實(shí)或人物,為新聞事實(shí)的出場(chǎng)鳴鑼開(kāi)路
C.用歷史性背景與新聞事實(shí)對(duì)比
D.在導(dǎo)語(yǔ)中造成新舊反差、引起讀者注意
A.做到“多分幾段、砍點(diǎn)字?jǐn)?shù)”即可
B.要做到“一段一個(gè)意思”
C.將攪在一起的數(shù)個(gè)新聞事實(shí)分別拆解出來(lái)
D.打碎后,重新進(jìn)行段落的排列組合
A.消息頭與新聞發(fā)布單位的沒(méi)有關(guān)聯(lián)
B.報(bào)社在使用通訊社的新聞稿時(shí),允許增補(bǔ)更改
C.報(bào)社在使用通訊社的新聞稿時(shí),不必標(biāo)明其電頭
D.使消息明顯地區(qū)別于其他文體
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白描是指以簡(jiǎn)潔的文字直接描繪人物和景物特征的描寫(xiě)手法;而工筆則以()的文字描繪人物和景物的特征。
()是構(gòu)成語(yǔ)言樸素美的兩個(gè)基本因素。
寫(xiě)作主體的修養(yǎng)主要有()、生活實(shí)踐、文化知識(shí)和寫(xiě)作技巧。
描寫(xiě)從對(duì)象和范圍分主要有三種類(lèi)型,即人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、()。
說(shuō)明的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在()。
寫(xiě)作的實(shí)踐性很強(qiáng),所以不需要學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)。
對(duì)于突發(fā)性事件特點(diǎn)的總結(jié),下列選項(xiàng)中的說(shuō)法正確的是()。
()是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。
《修辭學(xué)發(fā)凡》的作者是()。
關(guān)于消息頭的作用,下列哪種說(shuō)法不夠正確?()