單項(xiàng)選擇題重復(fù)可以增強(qiáng)記憶，因此在教智力殘疾兒童兒歌時(shí)，可以學(xué)習(xí)幾百遍；教某個(gè)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)時(shí)也可以多次重復(fù)，這屬于哪種教學(xué)法（）。
A.小步子教學(xué)法
B.多范例教學(xué)法
C.直觀法
D.過度教學(xué)法
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1.單項(xiàng)選擇題智力落后兒童最本質(zhì)的特點(diǎn)是（）。
A.思維缺乏獨(dú)立性和批判性，判斷能力差。
B.思維發(fā)展慢、思維水平低。
C.多停留在具體的形象思維階段，對(duì)事物不能歸類。
D.解決問題的能力差
2.單項(xiàng)選擇題自閉癥兒童過于關(guān)注細(xì)節(jié)，難以提取意義，忽略重要的整體的信息和背后的含義，對(duì)此，在安排教具及教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)，可以考慮（）。
A.提供輔助和線索
B.提供多重范例教學(xué)
C.給予回合式教學(xué)
D.進(jìn)行環(huán)境調(diào)整
3.單項(xiàng)選擇題基于孤獨(dú)癥個(gè)體在信息整合上存在太多困難，難以理解周圍復(fù)雜的世界，老師在教學(xué)中可以考慮（）。
A.提供輔助和線索
B.給予回合式教學(xué)
C.提供多重范例教學(xué)
D.幫助兒童建立恰當(dāng)?shù)墓ぷ髁?xí)慣和常規(guī)
4.單項(xiàng)選擇題孤獨(dú)癥兒童的思維特點(diǎn)中不包含以下哪一項(xiàng)（）。
A.想象能力缺乏
B.先備技能不足
C.過度關(guān)注細(xì)節(jié)
D.思維直觀，不靈活、刻板。
5.單項(xiàng)選擇題某些孤獨(dú)癥兒童喜歡轉(zhuǎn)圈，喜歡搖晃身體可能是哪種感覺異常（）。
A.本體覺遲鈍
B.前庭覺遲鈍
C.本體覺敏感
D.前庭覺敏感
最新試題
個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究?jī)?nèi)容主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。
題型：判斷題
以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題