單項選擇題提出評價者不僅僅要關心教育目標,檢驗教育目標達到的程度,更應關心教育的決策,評價和評估應注重教育過程,而不僅是教育結果的教育學家是()
A.布魯姆
B.克龍巴赫
C.斯塔弗爾比姆
D.比貝
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1.單項選擇題在教育評估和評價的萌芽階段重點放在()
A.如何客觀測量學生的能力
B.如何客觀測量教師的教學水平
C.如何客觀測量社會對學校教育的需求
D.如何評價學生的思想品德
2.單項選擇題臨床教學中存在的困難不包括()
A.教師為完成教學目的通常需要判斷是否需要征得病人的同意
B.當病人詢問自己的病情時應該告訴他多少信息
C.病房某項護理實施標準與教學的標準產(chǎn)生沖突的情況
D.學生在通常情況下會受到一定程度的監(jiān)督
3.單項選擇題教學小組的類型中,課題組方法的原則是()
A.教師應規(guī)定實現(xiàn)目標的具體方法
B.教師應規(guī)定主要題目
C.教師不要規(guī)定實現(xiàn)目標的具體方法
D.教師必須保證課程計劃目標明確
4.單項選擇題機構成員的需要并不能很好的滿足,不過成員們具有一種責任感。表現(xiàn)了領導與下屬的關系呈()
A.開放型
B.自治型
C.控制型
D.封閉型
5.單項選擇題下列對行為目標模式局限性的描述,不正確的是()
A.使教育的領域變得狹隘
B.忽視了對不可預測的結果進行指導
C.只能反映教育的領域,不能反映訓練的領域
D.只促進同一性而忽略了差異性
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