國家開放大學(小學語文教學論)章節(jié)練習(2020.07.20)

來源：考試資料網

1.問答題試分析語文課程標準與語文教學大綱的關系。

參考答案：課程標準是確定學校教育一定學段的課程水準、課程結構與課程模式的綱領性文件。國家課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的...

2 學習、貫徹大綱精神，實施素質教育，應抓好以下工作（）。

3.問答題簡述語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略。

參考答案：（1）發(fā)揮語文學科功能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力：發(fā)揮語文教材蘊含的創(chuàng)新教育因素，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神；發(fā)揮語文學科思維功能，培養(yǎng)...

4.填空題小學生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力構成的。

參考答案：觀察；思維命題；立意選材；組織遣詞造句

5.填空題綜合性學習提倡學生自由選擇活動內容，自主設計活動程序，倡導學生（）和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

6.問答題簡述閱讀教學的基本結構。

參考答案：閱讀教學結構，是閱讀教學的多種要素之間的組織形式。
閱讀教學的一般規(guī)律：
（1）從語言文字到思想內容...

7 實現語文教學最優(yōu)化，必須依靠語文學科的（）。

8.名詞解釋作文

經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。

9.問答題識字教學有哪些主要方式？

（1）邊讀課文邊識字。
（2）學習生字，再講讀課文。
（3）一部分生字先學，另一部分生字隨課文學。

10 撰寫閱讀教學設計時，應考慮多級目標，其中不包括（）項。