素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造章節(jié)練習(xí)(2020.03.19)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題自學(xué)能力是人在獨(dú)立獲取和應(yīng)用知識(shí)的過程中形成的，這個(gè)過程課分為識(shí)記、理解和遷移三個(gè)階段。

2.填空題（）是一種通過語言文字來描述素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的方法。

3.判斷題在人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中，如果我們僅僅得到一個(gè)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)，所獲得的結(jié)果是個(gè)體性的，就很難進(jìn)行選拔、任用、考核、培訓(xùn)、晉升等決策。

4 一般說來，職業(yè)素質(zhì)具有下列那些主要特征（）

5.判斷題“高技術(shù)經(jīng)濟(jì)”和“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”在說法上不同，但指的都是一種以智力資源，而不是自然資源為首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。

6.判斷題面試時(shí)間，是面試活動(dòng)在時(shí)間維度上的體現(xiàn)。

7 在人力資源管理實(shí)踐中，（）是管理者希望達(dá)到的最好的狀態(tài)。

8.判斷題人們需要在科研文化層面做出改進(jìn)，來促進(jìn)負(fù)責(zé)任的科學(xué)行為，預(yù)防學(xué)術(shù)不端。但是必須要與科研資助相掛鉤，否則這些不可能發(fā)生。

9.判斷題溝通，對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和向心力，對(duì)于增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都是一個(gè)重要的法寶。

10 由于其工作的特殊性，醫(yī)務(wù)工作者需要具備以下專業(yè)素質(zhì)（）