“十年樹木，百年樹人”，說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有（）。

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?！?/p>

教師的勞動(dòng)時(shí)間超越了課堂、勞動(dòng)場(chǎng)所超越了校園，說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。

中國(guó)1986年頒布的教育法令是（）。

在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)教育法》屬于的層次是（）。

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。

教師勞動(dòng)的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

對(duì)我國(guó)的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。