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總結(jié)業(yè)務(wù)知識要注意積累平時(shí)的資料。
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教學(xué)難點(diǎn)是根據(jù)教學(xué)目的確定的。
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寫好教案的關(guān)鍵是找出教學(xué)中的重點(diǎn)。
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如果企業(yè)客觀環(huán)境發(fā)生了變化,勞動(dòng)定額可以修訂。
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管理人員不能憑主觀印象來考核員工,而要制定出科學(xué)的、切實(shí)可行的考核標(biāo)準(zhǔn)。
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員工的工作時(shí)間中不應(yīng)有不在場所的時(shí)間。
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在員工人數(shù)比較多的情況下,適宜用排隊(duì)法進(jìn)行績效考核。
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考核委員會(huì)的考核可以消除個(gè)人考核時(shí)產(chǎn)生的偏見及各種主觀上的誤差,較為客觀。
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主管考核方式可以使部屬親自體驗(yàn)到主管領(lǐng)導(dǎo)溝通與協(xié)調(diào)的能力。
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人力資源開發(fā)中的“蓄電池”理論,認(rèn)為人力資源具有多種潛在素質(zhì),需要多次開發(fā)。
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商場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析是商場人力資源管理的重要特征。
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