融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征？（）

開始語言教學前，孩子應該具備哪些能力（）。

下列對學生能力現狀描述不恰當的有（）。

關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

感覺統合訓練的主要內容就是手眼協調能力的訓練。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。

孤獨癥的一級預防體系具體內容包括（）。