A.進老師的辦公室先敲門
B.對老師的相貌和衣著指指點點
C.見到老師熱情地打招呼
D.與老師交談時姿勢端正
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A.自卑心理
B.嫉妒心理
C.猜疑心理
D.自負心理
A.牽手、擁抱傳播
B.性接觸傳播
C.血液傳播
D.母嬰傳播
A.要正確認識性
B.避免接觸性相關(guān)的一切
C.要重視個人修養(yǎng),培養(yǎng)正確的人生觀和是非觀
D.要培養(yǎng)健康的興趣愛好
A.他不能正確對待輸球和贏球
B.他對比賽結(jié)果無所謂
C.輸球是件令他高興的事
D.他善于調(diào)節(jié)自己的情緒
A.情緒傾向
B.情緒體驗
C.情緒行為
D.情緒喚醒
最新試題
比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()
在工作重新設(shè)計的方法中,通過工作的縱向擴張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()