A.差異性
B.同質(zhì)性
C.可測性
D.結(jié)構(gòu)性
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A.技術(shù)要求高
B.費(fèi)時(shí)間
C.應(yīng)用范圍小
D.不能對人的潛能作出預(yù)測
E.誤差無法克服
A.加州心理測驗(yàn)（CPI）
B.卡特爾16種因素測驗(yàn)（16PF）
C.比奈—西蒙智力測驗(yàn)
D.羅夏墨跡測驗(yàn)
E.默里與摩根的主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
A.分點(diǎn)賦分法
B.分段賦分法
C.連續(xù)賦分法
D.計(jì)分賦分法
A.客觀形式
B.主觀評價(jià)
C.半主觀半客觀
D.半主觀
A.標(biāo)準(zhǔn)體系
B.心理測評
C.知識測評
D.品德測評
最新試題
人事測評的誤差來源多種多樣，被測者因素是其中的一個(gè)，以下關(guān)于被測者因素的說法，錯(cuò)誤的是（）
兩種主要的誤差形式是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差，以下關(guān)于誤差的說法中，錯(cuò)誤的是（）
人事測評準(zhǔn)備階段里最關(guān)鍵的工作是（）。
又稱為考核性測評的是（）。
簡述制定測評方案應(yīng)考慮的方面。
評價(jià)中心技術(shù)最早在哪個(gè)企業(yè)中得到應(yīng)用（）
測驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測驗(yàn)是否在測量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測驗(yàn)間方法（）
應(yīng)用最廣的特殊性傾向測驗(yàn)是（）。
從測評標(biāo)志表達(dá)的形式看，測評標(biāo)志可分為（）。
試述人事測評的數(shù)據(jù)獲取階段。