多項選擇題基于網絡的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗的是哪幾個發(fā)展階段？（）
A.理論方法初步形成
B.理論方法逐漸完善
C.試驗探索日益深入
D.試驗領域逐步擴展
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1.填空題認知過程的具體內容包括（）、（）
3.單項選擇題以下是TELS項目的高級中學理科主題課程模塊的是（）
A.化學
B.地球
C.生命
D.物理
4.填空題（）不是直覺思維加工方式的特征
5.填空題信息技術與課程整合內涵有（）種基本屬性
最新試題
動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論
題型：判斷題
時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。
題型：填空題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
題型：判斷題
時間思維，要對時間的（）、（）作出反應。
題型：填空題
通過對信息技術與課程整合的全新認識，構建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型：判斷題
借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內涵的解決方案
題型：判斷題
國外著名大學的博士生導師使用（）、（）教材授課
題型：填空題
可逆性的心理操作可以朝（）、（）進行？
題型：填空題
一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段
題型：填空題
推理的前提有（）
題型：多項選擇題