A.定性和科學
B.定性和統(tǒng)計
C.定量和統(tǒng)計
D.定量和科學
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A.期望理論
B.公平理論
C.強化理論
D.目標設定理論
A.期望
B.工具性
C.效價
D.績效
A.雇員受到兩類因素的激烈保健因素和激勵因素。
B.需要從未完全得到滿足,它們循環(huán)運行。
C.激勵是三種認知的產物:期望、工具性和效價。
D.報酬引導和激勵員工的效績。
A.職位設計
B.培訓
C.人員辭退
D.薪酬
A.組織戰(zhàn)略→公司目標→戰(zhàn)略經(jīng)營目標→部門/團隊目標→個人目標
B.公司目標→組織戰(zhàn)略→戰(zhàn)略經(jīng)營目標→部門/團隊目標→個人目標
C.組織戰(zhàn)略→戰(zhàn)略經(jīng)營目標→公司目標→部門/團隊目標→個人目標
D.組織戰(zhàn)略→公司目標→部門/團隊目標→戰(zhàn)略經(jīng)營目標→個人目標
最新試題
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
崗位界定的關鍵是刻畫崗位()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結束后組織大家討論,這種培訓方法是()
崗位分析主要提供的問題不包括()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內容,屬于()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
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