A.能力培養(yǎng)
B.知識指導(dǎo)
C.知識內(nèi)化
D.知識教學
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A.實踐資源
B.書本資源
C.網(wǎng)絡(luò)資源
D.擴展資源
A.掌上校園
B.網(wǎng)易云課堂
C.家校通
D.釘釘
A.引出課題—理解質(zhì)疑—構(gòu)思方案—動手實驗—結(jié)論分析
B.理解質(zhì)疑—構(gòu)思方案—引出課題—動手實驗—結(jié)論分析
C.引出課題—動手實驗—理解質(zhì)疑—構(gòu)思方案—結(jié)論分析
D.引出課題—結(jié)論分析—理解質(zhì)疑—構(gòu)思方案—動手實驗
A.基于問題的教學
B.基于實踐的教學
C.基于成果的教學
D.基于教授的教學
A.要點指導(dǎo)—鞏固知識—討論質(zhì)疑—難點辨析—促進遷移
B.要點指導(dǎo)—難點辨析—鞏固知識—討論質(zhì)疑—促進遷移
C.要點指導(dǎo)—討論質(zhì)疑—難點辨析—促進遷移—鞏固知識
D.要點指導(dǎo)—討論質(zhì)疑—鞏固知識—難點辨析—促進遷移
最新試題
翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為()兩個等級。
下列哪些屬于教學設(shè)計的層次?()
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容?()
在進行教學目標的編寫時,可以把行為動詞分為哪幾類?()
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設(shè)計中,資源分為()
影響學習的刺激因素有哪些?()
在對教師能力結(jié)構(gòu)模型中,關(guān)于學科教學能力的內(nèi)容以下說法正確的是()
分析學習者的心理特征因素,可以從學習者的()等方面入手。
在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設(shè)計中,將資源分為()
在當今的網(wǎng)絡(luò)社會中,發(fā)生變化的學習領(lǐng)域包括()