多項選擇題分析學習者的心理特征因素,可以從學習者的()等方面入手。
A.認知特點
B.注意和意志的特點
C.修飾特點
D.情感特點和個性特點
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1.多項選擇題當新觀念是對原有觀念的一種()時,就構成相屬關系。
A.利用
B.擴充
C.修飾
D.限定
2.多項選擇題經過長期的實驗研究和理論探索,奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認知結構中的三個變量對學習的發(fā)生保持具有影響,三個變量也稱三方面的特性,這三方面的特性包括()
A.可利用性
B.可分辨性
C.穩(wěn)固性
D.可選擇性
3.多項選擇題對于當前所學的新概念新命題新知識(新觀念)來說,有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系,這三種關系是()
A.類屬關系
B.總括關系
C.附屬關系
D.并列組合關系
4.多項選擇題影響學習的刺激因素有哪些?()
A.環(huán)境因素
B.情感因素
C.生理因素
D.心理因素
5.多項選擇題教學設計主要以系統(tǒng)理論、()四個理論為基礎。
A.傳播理論
B.學習理論
C.教學理論
D.教學模式
最新試題
在翻轉課堂教學模式下的教學設計中,將資源分為()
題型:多項選擇題
在對學習者的心理特征進行分析時,教師需要掌握的是分析的思路和角度,而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結論。
題型:判斷題
教學設計主要以系統(tǒng)理論、()四個理論為基礎。
題型:多項選擇題
翻轉課堂教學模式下的教學設計中,資源分為()
題型:多項選擇題
奧蘇貝爾對學習者認知結構進行分析時,它的結構變量包括()
題型:多項選擇題
校外自主學習有幾種?()
題型:多項選擇題
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容?()
題型:多項選擇題
教學目標的三個層次為()
題型:多項選擇題
在當今的網絡社會中,發(fā)生變化的學習領域包括()
題型:多項選擇題
下列哪些屬于教學設計的層次?()
題型:多項選擇題