在語言教育活動中，幼兒學(xué)習吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設(shè)計的（）。

感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認識漢字的書寫特點和工具，學(xué)習書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）

教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。

幼兒探索科學(xué)的基本方法是（）。

能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標。

以下哪一項關(guān)于音樂教育的總目標的描述是錯誤的？（）

會正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標。

入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。

在活動中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標。

高等動物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點。