單項選擇題不同水平的推理在理解上是不同的，從小學(xué)生的幾何思維的發(fā)展水平看，二階段被認(rèn)為是屬于（）。
A.描述分析階段
B.直觀化階段
C.抽象關(guān)聯(lián)階段
D.前認(rèn)知階段
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所謂問題解決就是（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價理念表述不準(zhǔn)確的一項是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于學(xué)生的數(shù)學(xué)概念的發(fā)展規(guī)律表述錯誤的是：（）
題型：單項選擇題
數(shù)學(xué)問題解決的基本過程的形成階段是指在有目的、尋找相似形以及和諧開放的原則下，逐漸在總體上對問題的解決形成一種本質(zhì)的和似真的領(lǐng)悟，整個過程常?？赡苁欠沁壿嫷奶S式的。
題型：判斷題
下列關(guān)于綜合與實踐課程中小組合作表述中正確的一項是（）
題型：單項選擇題