單項選擇題下列關于小學數學課堂教學評價理念表述不準確的一項是()
A.課堂教學評價要體現選擇和鑒別。
B.課堂教學評價要體現診斷性和建設性。
C.學生在課堂教學中的表現應該成為評價的主要內容。
D.教師應該成為課堂教學活動的主要評價者。
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1.單項選擇題小學數學教學評價的基本要素不包括()
A.評價對象
B.評價主體
C.評價標準
D.評價方法
2.單項選擇題下列關于教材分析的表述中,不正確的一項是()
A.教材分析是指教師對教材進行研讀,對教材的編寫理念、內容體系、結構特點、學習要求等深入認識與理解的過程。
B.深入鉆研課程標準是讀懂教材的前提。
C.教師在分析教材時,一定要換位思考,從學生學習的視角分析教材,這樣才能更有利于學生學習。
D.教師要清晰地把握學生的認知特點。
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最新試題
以下關于學生的數學概念的發(fā)展規(guī)律表述錯誤的是:()
題型:單項選擇題
下列關于小學數學學習評價常用方法表述中錯誤的一項是()
題型:單項選擇題
“變式圖形”的運用,主要是為了幫助學生的空間思維從對象的直觀形狀發(fā)展到對象的性質特征上,因此,“變式圖形”的運用要符合兒童空間思維水平發(fā)展的階段性。
題型:判斷題
數學問題解決的基本過程的形成階段是指在有目的、尋找相似形以及和諧開放的原則下,逐漸在總體上對問題的解決形成一種本質的和似真的領悟,整個過程常常可能是非邏輯的跳躍式的。
題型:判斷題
對于發(fā)展學生問題表征的能力就是指在學習過程中,要充分的留給學生用自己的想法、興趣和方式去探索問題的空間。
題型:判斷題