單項選擇題（）承載表達主題的語言知識和文化知識，為學生提供多樣化的文體素材。
A.語言
B.語篇
C.話題
D.主題
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1.單項選擇題在實施單元整體教學時，教師應做到（）。
A.建構由課堂教學目標、語篇教學目標和課時教學目標組成的目標體系。
B.建構由單元教學目標、語篇教學目標和課時教學目標組成的目標體系。
C.建構由知識目標、語篇教學目標和情感教學目標組成的目標體系。
D.建構由單元教學目標、語篇教學目標和能力目標組成的目標體系。
2.單項選擇題二級情感管理策略是主動與同學開展（），樂于與他人分享學習資源和策略方法。
A.努力學習
B.合作學習
C.認真學習
D.獨立學習
3.單項選擇題三級情感管理策略是樂于參與（）英語實踐活動，積極溝通表達，不怕犯錯。
A.課內(nèi)外
B.課內(nèi)
C.課外
D.課堂
4.單項選擇題堅持學創(chuàng)結(jié)合，引導學生在遷移創(chuàng)新類活動中聯(lián)系個人實際，運用所學解決（）中的問題，形成正確的態(tài)度和價值判斷。
A.社交活動
B.學習生活
C.現(xiàn)實生活
D.校園活動
5.單項選擇題教師要以（）為統(tǒng)領，組織各語篇教學內(nèi)容，規(guī)劃系列教學活動。
A.單元教學目標
B.語篇教學目標
C.學科目標
D.課時教學目標
最新試題
語音是語言教學的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語教際奠定良好的基礎。
題型：單項選擇題
教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
題型：單項選擇題
英語學業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
題型：單項選擇題
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
題型：單項選擇題
關于應用實踐類活動，教學活動應該促進知識向（）的轉(zhuǎn)化。
題型：單項選擇題
英語課程應充分發(fā)揮（）對英語課程教與學的支持與服務功能。
題型：單項選擇題
英語學業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學語言，格式較為（）。
題型：單項選擇題
觀察與辨析三級目標提出，能辨識語篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關系。
題型：單項選擇題
7~9年級的學生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
題型：單項選擇題
三級認知策略是在（）中激活并關聯(lián)已知。
題型：單項選擇題