多項選擇題教學反思的內容包括對()的反思。
A.教學內容
B.教學目標
C.教學方式
D.教學評價
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1.多項選擇題教學指導應遵循下面()原則。
A.啟發(fā)思維
B.因勢利導
C.循循善誘
D.過程互動
2.多項選擇題教學提問由()幾個環(huán)節(jié)組成。
A.發(fā)問
B.侯答
C.叫答
D.理答
3.多項選擇題教學提問應遵循下面()原則。
A.激發(fā)興趣
B.啟發(fā)性
C.難度適宜
D.面向全體
4.多項選擇題教學講解應遵循下面()原則。
A.啟發(fā)性
B.精講
C.生動易懂
D.針對學生
5.多項選擇題基本的教學組織形式有三種,即為()。
A.全班組織形式
B.復式教學組織形式
C.小組教學組織形式
D.個別教學組織形式
最新試題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究,以檢驗當時的研究在當前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題
最常見的課程的縱向結構為()。
題型:多項選擇題
正常的師生關系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
題型:判斷題
研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后,可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。()
題型:判斷題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象,因此,教學中直觀教學手段用得越多越好。()
題型:判斷題
教育學作為研究人的科學,必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
題型:判斷題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
題型:判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
教育是成“人”的活動,教育學是成“人”的學科。()
題型:判斷題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。()
題型:判斷題