A.基本是照搬美國布盧姆的目標體系
B.基本依照美國布盧姆的目標體系
C.這個目標體系下還有許多小目標可以細化
D.相當于一個目標達成的檢測系統(tǒng)
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A.是否與本地文化掛鉤
B.是否經(jīng)過當?shù)卣膶徍?br/>C.是否適合學(xué)生的能力
D.具有可開發(fā)性
A.人民美術(shù)出版社
B.人民教育出版社
C.北京教育出版社
D.湖南美術(shù)出版社
A.有地方特色
B.有操作的可行性
C.有一定的科學(xué)性
D.符合教材編寫的邏輯
A.學(xué)生通過教材認識人類文化遺產(chǎn)和知識財富
B.學(xué)生通過教材來理解國家課程的標準和內(nèi)容
C.學(xué)生通過教材來理解教師的教學(xué)行為的合理性
D.學(xué)生通過教材展開與同學(xué)及教師之間的課堂互動
A.教師是必須堅決按教材教學(xué)，不折不扣的使用教材。
B.教師是進行教材研究的主體，教材研究是為了更好的使用教材
C.教師是課程標準的具體執(zhí)行者，是教學(xué)活動的主要組織者
D.教師是教材實施的執(zhí)行者，是教材實施效果的監(jiān)督者和反思者
最新試題
劉老師在講文藝復(fù)興大師作品這課前，給學(xué)生介紹畫家的生平故事，作品的傳說等方式，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式屬于（）
下列關(guān)于巴比松畫派說法正確的是（）
李老師利用觀察、問卷、測驗等手段，了解掌握教學(xué)的進度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)難點體現(xiàn)了教學(xué)評價的（）
中國畫的“六彩”指的是（）
“畫面所附著的顏料有較強的硬度，當畫面干燥后，能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象，色彩豐富，立體質(zhì)感強”該話語描述的是哪種繪畫（）
下列哪一項學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（）
下列哪一項教學(xué)活動屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）
下列那種字體是厚重圓潤，如同玉箸，所以也被叫玉箸體（）
教學(xué)評價應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則（）
周老師上課前老師提問：“上次我們學(xué)習(xí)了版畫，大家還記得版畫分為哪幾種么？分別是什么？”，這種導(dǎo)入方式是（）