A.員工勝任特征
B.績(jī)效考核
C.員工勝任特征模型
D.關(guān)鍵事件法
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你可能感興趣的試題
A.社會(huì)角色
B.自我概念
C.動(dòng)機(jī)
D.特質(zhì)
A.知識(shí)和技能
B.社會(huì)關(guān)系
C.社會(huì)角色與自我概念
D.動(dòng)機(jī)和特質(zhì)
E.身高與年齡
A.公文處
B.角色扮演
C.個(gè)人演講
D.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
A.潛在應(yīng)聘者尋找工作的行為
B.組織的位置
C.人才市場(chǎng)狀況
D.企業(yè)所在地區(qū)相關(guān)政策
E.招聘崗位情況
A.網(wǎng)絡(luò)招聘
B.校園招聘
C.現(xiàn)場(chǎng)招聘
D.內(nèi)部招聘
最新試題
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
通過(guò)工作分析,確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在工作說(shuō)明書(shū)中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()