A.梅毒
B.艾滋病
C.丙型肝炎
D.乙型肝炎
E.流行性出血熱
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A.分層法
B.調(diào)查表法
C.排列圖法
D.因果分析圖
E.反饋圖法
A.產(chǎn)品質(zhì)量
B.過程質(zhì)量
C.工作質(zhì)量
D.個別質(zhì)量
E.總體質(zhì)量
A.創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境
B.充分利用反饋機制
C.使用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?br/>D.強化溝通能力
A.評價教育效果
B.確定教育目標(biāo)
C.制訂教育計劃
D.實施教育計劃
E.評估教育需求
A.<30分鐘
B.30~60分鐘
C.90分鐘
D.120分鐘
最新試題
患者,男,48歲。頭暈、頭痛1周,以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg,責(zé)任護士對患者及其家屬進行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教,健康教育類型屬于()。
關(guān)于抗菌藥物的管理,錯誤的是()。
屬中度危險性的醫(yī)用物品是()。
患者,男,61歲。退休干部,退休后,其周圍的人發(fā)現(xiàn)他常常表現(xiàn)出過度克制的情緒。如強行壓抑自身的憤怒、悲傷等感性情緒的發(fā)泄,這種健康相關(guān)行為的類型為()。
決定人類本能行為的主要因素是人的()。
根據(jù)雙因素理論,管理者為了提高護士對護理工作的滿意度,激發(fā)正性情緒,最適宜采取的措施是()。
狹義的質(zhì)量指的是()。
一患者被流浪狗咬傷后導(dǎo)致破傷風(fēng),護士為其傷口換藥后,敷料的最佳處理方法是()。
常用的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法不包括()。
患者,男,38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解,兩天后自覺注射部位疼痛,4天后就診,查體:局部壓痛,皮膚發(fā)紅,皮溫增高,有波動感,穿刺抽出少量黃色膿液,應(yīng)考慮為()。