幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

（）歲幼兒在語(yǔ)音教育的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)自己的思想。

5-6歲的幼兒能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

（）班幼兒能夠聽(tīng)懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢(shì)。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門(mén)。

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。

老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。