A.不接受
B.不制造
C.不傳遞
D.不放過
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A.確保100%的良品制造
B.防止由于誤操作或材料不良造成機(jī)器設(shè)備損壞
C.事前預(yù)防設(shè)備故障,即不需要對每臺設(shè)備進(jìn)行看護(hù)
D.不良品發(fā)生時,要明確設(shè)備上異常的問題并防止再發(fā)
A.標(biāo)簽是用來記錄和突顯微缺陷的工具
B.填寫標(biāo)簽的各個部分并貼到發(fā)現(xiàn)缺陷的區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)計/貼到附近的標(biāo)簽看板上
C.明確標(biāo)簽的作用
A.水質(zhì)衛(wèi)生控制
B.產(chǎn)品接觸面的衛(wèi)生控制
C.交叉污染的預(yù)防
D.洗手、衛(wèi)生設(shè)施
E.防止食品的異物污染
F.正確的標(biāo)識和貯藏化學(xué)品
G.員工的衛(wèi)生管理
H.蟲害
A.故障
B.不安全部位
C.發(fā)生源
D.不良品
A.安全門短接
B.漏水
C.滑槽堵包
D.電眼報警
最新試題
OPL單點課教材中的點檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
持續(xù)改善活動的對象“法”的方面有()。
提案表中必須填寫的項目和內(nèi)容包括()。
填寫提案能簡潔易懂是指()。
部分改善提案與OPL可以相互()。
持續(xù)改善活動的對象“人”的方面有()。
下面哪項是OPL單點課教育的目的?()
下列關(guān)于OPL(單點課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
困擾自主改善活動的錯誤思想包括()。