A.確保100%的良品制造
B.防止由于誤操作或材料不良造成機(jī)器設(shè)備損壞
C.事前預(yù)防設(shè)備故障,即不需要對每臺設(shè)備進(jìn)行看護(hù)
D.不良品發(fā)生時,要明確設(shè)備上異常的問題并防止再發(fā)
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A.標(biāo)簽是用來記錄和突顯微缺陷的工具
B.填寫標(biāo)簽的各個部分并貼到發(fā)現(xiàn)缺陷的區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)計/貼到附近的標(biāo)簽看板上
C.明確標(biāo)簽的作用
A.水質(zhì)衛(wèi)生控制
B.產(chǎn)品接觸面的衛(wèi)生控制
C.交叉污染的預(yù)防
D.洗手、衛(wèi)生設(shè)施
E.防止食品的異物污染
F.正確的標(biāo)識和貯藏化學(xué)品
G.員工的衛(wèi)生管理
H.蟲害
A.故障
B.不安全部位
C.發(fā)生源
D.不良品
A.安全門短接
B.漏水
C.滑槽堵包
D.電眼報警
A.投訴件數(shù)最高的
B.A類設(shè)備
C.Q、P達(dá)成較差的
D.與其他支柱關(guān)聯(lián)
最新試題
持續(xù)自主改善活動的對象是()。
下面()項(xiàng)是自主改善成功推行需克服的障礙。
關(guān)于OPL培訓(xùn)講解下列說法正確的是()。
填寫提案能簡潔易懂是指()。
問題改善針對當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問題提出切實(shí)可行的()。
部分改善提案與OPL可以相互()。
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
自主改善管理體系包括組建()機(jī)構(gòu)和部門。
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、()法。