A.音樂(lè)各表現(xiàn)要素的綜合
B.音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的綜合
C.教學(xué)內(nèi)容的綜合
D.學(xué)生生活習(xí)慣的綜合
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A.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性
B.促進(jìn)學(xué)生感受、表現(xiàn)音樂(lè)能力的發(fā)展
C.增強(qiáng)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)的效果
D.促進(jìn)德智體美的發(fā)展
A.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)感受和表現(xiàn)能力、培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念
B.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情
C.開(kāi)拓學(xué)生視野、豐富其知識(shí)、有益于身心健康
D.熱愛(ài)音樂(lè)欣賞，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山
A.“聲勢(shì)”活動(dòng)
B.“元素性”音樂(lè)
C.律動(dòng)教學(xué)
D.課外音樂(lè)活動(dòng)
A.美育教育
B.素質(zhì)教育
C.音樂(lè)教育
D.藝術(shù)教育
A.德國(guó)
B.匈牙利
C.英國(guó)
D.捷克
最新試題
科爾文手勢(shì)創(chuàng)作者是哪國(guó)人（）
教師針對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的各方面表現(xiàn)，如興趣愛(ài)好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、合作精神、探究性學(xué)習(xí)能力等用準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，這種評(píng)價(jià)方式是（）。
傳統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的三個(gè)部分變化為發(fā)展探究式教學(xué)的三個(gè)部分，發(fā)生變化的是（）。
根據(jù)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，下列哪句描述沒(méi)有體現(xiàn)“知識(shí)與技能”目標(biāo)？（）
學(xué)習(xí)音樂(lè)主要是讓學(xué)生在掌握一定音樂(lè)技巧的同時(shí)，來(lái)促使學(xué)生形成正確的音樂(lè)審美價(jià)值觀念。
卡巴列夫斯基教學(xué)中情調(diào)音樂(lè)教學(xué)的首要任務(wù)是要對(duì)于理論知識(shí)的完全掌握再來(lái)感受音樂(lè)。
20世紀(jì)德國(guó)一位音樂(lè)家創(chuàng)立了柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)體系。
根據(jù)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以下課程基本理念正確的是（）。
（）就是將音樂(lè)的學(xué)習(xí)與身體的運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)，用身體的各種富有韻律的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，以達(dá)到培養(yǎng)、提高學(xué)生的音樂(lè)感受和表現(xiàn)能力的目的。
下列不屬于七年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容的是（）。