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A.先能抓取物體然后才能放下
B.先能抓取物體然后放下，先從站立位坐下，才能拉著床欄站起來
C.先能站立位坐下，然后才能拉著窗欄站起來
D.先把物體放下然后才能抓取

A.從行走時雙手自然下垂，再發(fā)展為快跑時雙臂協(xié)調(diào)擺動
B.從快跑時雙臂協(xié)調(diào)擺動，再發(fā)展為行走顫顫巍巍
C.嬰幼兒剛開始學會走路時就可以協(xié)調(diào)多組肌肉快速跑步
D.以上都是

A.嬰幼兒先會拿筆，再學會用筆畫直線
B.嬰幼兒先學會畫直線，再學會畫出正方形
C.嬰幼兒先學會坐立，再學會站立
D.以上都是

A.嬰幼兒先會拿筆，再學會用筆畫直線
B.嬰幼兒先學會畫直線，再學會畫出正方形
C.嬰幼兒先學會畫正方形，再學會畫直線
D.嬰幼兒先學會單腳上樓梯，再學會雙腳交替上樓梯

A.在嬰幼兒還沒有抬頭時，讓嬰幼兒走路
B.在嬰幼兒還沒有抬頭時，讓嬰幼兒學習爬行
C.在嬰幼兒還沒有抬頭時，讓嬰幼兒學習如何坐
D.在嬰幼兒學會抬頭后，才可以慢慢發(fā)展幼兒坐的技能

A.在7、8月教嬰幼兒走路
B.在5、6月教嬰幼兒走路
C.在嬰幼兒出生后教其走路
D.在嬰幼兒一歲左右教其走路

A.可以設(shè)置拔河比賽活動
B.拉著幼兒的胳膊轉(zhuǎn)圈
C.禁止開設(shè)拔河的比賽活動
D.可以拉著幼兒胳膊將幼兒拋起

A.嬰幼兒的胳膊和腿這些粗動作先發(fā)育，手部的細動作后發(fā)育
B.嬰幼兒在一歲時還不能用手畫直線，五歲可以用筆畫直線
C.要求三歲嬰幼兒可以簡單涂畫，要求五歲嬰幼兒按照需要畫出圖形
D.以上都是

A.從泛化的全身性動作到集中的專門化動作
B.一直都是泛化全身的動作
C.一直都是集中的專門化動作
D.從集中的專門化動作到泛化的全身性動作

A.頭部軀干的部位先發(fā)展，然后是發(fā)展雙臂和腿部、最后是手部的精細動作發(fā)展
B.雙臂和腿部先發(fā)展，然后是頭部和軀干的發(fā)展、最后是手部的精細動作發(fā)展
C.手部精細動作先發(fā)展，然后是頭部和軀干的發(fā)展、最后是雙臂和腿的發(fā)展
D.雙臂、腿和手的精細動作先發(fā)展，頭部和軀干后發(fā)展