單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)在真實(shí)的生活情境中進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué),改變傳統(tǒng)上對(duì)詞匯和語(yǔ)法規(guī)則的解析、理解和練習(xí)的教學(xué)模式,這是西方的一種教學(xué)方法,它是()。

A.交際教學(xué)法
B.案例教學(xué)法
C.項(xiàng)目教學(xué)法
D.模擬教學(xué)法


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1.單項(xiàng)選擇題班主任老師對(duì)學(xué)生寫操行評(píng)語(yǔ),這種評(píng)價(jià)方法屬于()

A.定量評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)
C.相對(duì)性評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)于拓展類、研究類課程的學(xué)習(xí),比較適宜的教學(xué)組織形式是()。

A.個(gè)別教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.走班制

3.單項(xiàng)選擇題師生比懸殊,最好采取的教學(xué)組織形式是()。

A.個(gè)別教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.走班制

4.單項(xiàng)選擇題反映教學(xué)中理論與實(shí)踐的關(guān)系,知與行的關(guān)系的規(guī)律是()

A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識(shí)與提高能力相結(jié)合
C.掌握知識(shí)和提高思想覺(jué)悟相結(jié)合
D.教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合

5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)認(rèn)識(shí)是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,這其中的根本原因是()。

A.間接經(jīng)驗(yàn)具有相對(duì)的真理性
B.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)具有可靠性
C.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)具有高效性
D.間接經(jīng)驗(yàn)具有教育性

最新試題

課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖,以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

第八次課程改革在課程內(nèi)容方面,主要要做到()。

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述不正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識(shí),這種課程主張是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實(shí)踐活動(dòng),這體現(xiàn)的教學(xué)原則有()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下屬于條件性課程資源的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某老師用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了某一知識(shí),而后涉及問(wèn)題讓大家辯論,最后通過(guò)做習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí),這運(yùn)用的教學(xué)方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題