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A.治療性團體
B.成長團體
C.少女身心發(fā)展團體
D.婦女權(quán)利運動團體

A.場論
B.團體動力論
C.團體過程論
D.符號互動論

A.做好會議的安排
B.掌握好會議的進程
C.調(diào)動與會者的積極參與
D.會議精神的傳達和貫徹

A.對團體成員的安撫
B.對團體領(lǐng)導的獎懲
C.對團體工作者的獎懲
D.對行將結(jié)束的團體工作的評價

A.人際溝通
B.組織溝通
C.角色溝通
D.需求溝通

A.確立團體目標
B.建立團體契約
C.團體溝通
D.團體活動

A.行為模型、治療模型
B.任務中心模型、團體中心模型
C.治療模型、互動模型
D.個人成長模型、廣界模型

A.柯義爾
B.哈佛特
C.墨非
D.威爾遜

A.培養(yǎng)個人的社會適應能力和發(fā)展團體的社會意識
B.協(xié)助犯罪者矯正行為及預防犯罪
C.協(xié)助成員利用團體力量達成個人目標
D.協(xié)助團體及其成員處理突發(fā)事件與提高危機處理的能力