單項選擇題下列屬于普遍性目標特點的是（）。
A.規(guī)范性
B.自主性
C.精確性
D.過程性
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1.單項選擇題課程設計的問題中心設計的類型主要包括（）。
A.生活情境設計與核心設計
B.經驗中心設計、人本主義設計、開放教室設計
C.科目設計、學術性學科設計、廣域設計
D.科目設計、開放教室設計
2.單項選擇題課程的組成部分不包括（）。
A.目標
B.內容
C.反饋
D.評價
3.單項選擇題在泰勒關于課程開發(fā)的系統(tǒng)觀點中，主體環(huán)節(jié)是（）。
A.選擇與組織學習經驗
B.確定教育目標
C.指向教育目標的實現(xiàn)
D.評價教育計劃
4.單項選擇題在幼兒園課程界定的三種傾向或類型中，目前在我國居于主導地位的是（）的界定。
A.學科傾向
B.活動傾向
C.經驗傾向
D.操作傾向
5.單項選擇題20世紀50年代以來較為流行的一種觀點是將課程看作（），這種課程本質上強調課程的目的性和計劃性。
A.學習的科目
B.預期的學習結果或目標
C.教學計劃
D.學校組織的學習活動
最新試題
在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。
題型：單項選擇題
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
題型：單項選擇題
園本課程結構應該具備的特點是（）。
題型：單項選擇題
作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。
題型：單項選擇題
在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
題型：單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
題型：單項選擇題