A.生活情境設(shè)計與核心設(shè)計
B.經(jīng)驗中心設(shè)計、人本主義設(shè)計、開放教室設(shè)計
C.科目設(shè)計、學(xué)術(shù)性學(xué)科設(shè)計、廣域設(shè)計
D.科目設(shè)計、開放教室設(shè)計
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A.目標(biāo)
B.內(nèi)容
C.反饋
D.評價
A.選擇與組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗
B.確定教育目標(biāo)
C.指向教育目標(biāo)的實現(xiàn)
D.評價教育計劃
A.學(xué)科傾向
B.活動傾向
C.經(jīng)驗傾向
D.操作傾向
A.學(xué)習(xí)的科目
B.預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)
C.教學(xué)計劃
D.學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動
A.課程即學(xué)習(xí)的科目
B.課程即目標(biāo)
C.課程即教學(xué)計劃
D.課程即經(jīng)驗
最新試題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
活動目標(biāo)的著重點應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的（）特點。
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
幼兒園課程方案一般不包括（）。
依據(jù)評價的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為（）。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。