單項(xiàng)選擇題幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
A.“教育者”
B.“領(lǐng)導(dǎo)者”
C.“行政者”
D.“執(zhí)行者”
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒園園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力不包括（）。
A.對幼兒園課程的解讀力
B.對幼兒園課程現(xiàn)狀的判斷力
C.對課程資源的開發(fā)力
D.對課程文化的宣傳力
2.單項(xiàng)選擇題幼兒園節(jié)日活動(dòng)的（）使通過節(jié)日活動(dòng)實(shí)施的課程可以促進(jìn)家庭、幼兒園、社區(qū)共育質(zhì)量的提高。
A.娛樂性
B.情境性
C.實(shí)踐性
D.社會(huì)性
3.單項(xiàng)選擇題在幼兒園課程實(shí)施的途徑中，旨在促進(jìn)幼兒生長發(fā)育與身心健康，引導(dǎo)幼兒形成良好的生活習(xí)慣的活動(dòng)是（）。
A.生活活動(dòng)
B.游戲活動(dòng)
C.節(jié)日互動(dòng)
D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
4.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育的總原則是（）。
A.保教結(jié)合
B.因材施教
C.循序漸進(jìn)
D.全面教育
5.單項(xiàng)選擇題核心課程則以（）為中心貫穿幼兒的經(jīng)驗(yàn)獲得。
A.知識(shí)
B.健康
C.心理
D.問題
最新試題
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
對幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題