單項選擇題（）的目標代表著每個成員的共同意志，關(guān)系到成員的利益得失。
A.個體
B.群體
C.學(xué)生
D.教師
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1.單項選擇題教師要巧用森林效應(yīng)，用（）營造班集體的和諧氛圍。
A.合作
B.競爭
C.溝通
D.監(jiān)督引導(dǎo)
2.單項選擇題教師要巧用森林效應(yīng)，用（）激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。
A.合作
B.競爭
C.溝通
D.監(jiān)督引導(dǎo)
3.單項選擇題（）是斯金納在對有意識行為深入研究的基礎(chǔ)上提出的一種新行為主義理論。
A.馬斯洛需求層次理論
B.管理學(xué)理論
C.傳播學(xué)理論
D.強化理論
4.單項選擇題馬斯洛需求層次理論分為（）個層次。
A.4
B.5
C.6
D.3
5.單項選擇題（）是指在傳播活動中表現(xiàn)活躍的一小部分人，他們對某方面的事態(tài)發(fā)展比較關(guān)心，比較了解，因此，能向他們身邊那些廣大的公眾群體提供這方面的有關(guān)信息，并對此作出相關(guān)的解釋。
A.森林效應(yīng)
B.強化理論
C.輿論領(lǐng)袖
D.沉默的螺旋
最新試題
在電子白板中可以插入（）
題型：多項選擇題
下列屬于課堂執(zhí)教具體操作行為技術(shù)的是（）。
題型：單項選擇題
課堂教學(xué)技術(shù)包括（）。
題型：單項選擇題
獎懲管理技術(shù)訓(xùn)練可以從（）方面進行。
題型：多項選擇題
關(guān)于“微格教學(xué)”，下列說法有誤的是（）。
題型：單項選擇題
制造教學(xué)藝術(shù)高潮的方法有哪些？
題型：問答題
語氣由下列哪些要素構(gòu)成（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)情感停頓和邏輯停頓的需要，對語法停頓進行增刪取舍，是停頓訓(xùn)練的重點之一。
題型：判斷題
教學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)通常有（）。
題型：多項選擇題
課堂教學(xué)目標操作規(guī)程要領(lǐng)是什么？
題型：問答題