單項選擇題幼兒園活動無論是學習活動、還是游戲活動，無論是預設(shè)活動，還是生成活動，無論是集體活動還是小組、個別活動，都體現(xiàn)了（）。
A.動態(tài)性
B.趣味性
C.生活性
D.整合性
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1.單項選擇題（）是指一個教育活動或一類教育活動所期望達到的成果，是課程目標和年齡階段目標在每日教育過程中的具體反映，是實現(xiàn)課程總目標的最小單位。
A.具體活動目標
B.學期目標
C.各領(lǐng)域目標
D.教育活動目標
2.單項選擇題兩歲左右的兒童由于動作的重復練習，以及語言和形象思維的發(fā)展，在物體的擺弄、操作的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)了象征性游戲的萌芽。反映幼兒（）。
A.游戲的類型以練習性游戲為主，主要表現(xiàn)為感覺一動作游戲
B.游戲的認知結(jié)構(gòu)不斷分化
C.游戲的社會成分不斷增加
D.游戲的深刻性
3.單項選擇題（）是指兒童繪畫從單純的肌肉運動（玩筆畫線階段）轉(zhuǎn)變?yōu)閷D畫的想象、思考階段。
A.涂鴉期
B.象征期
C.定型期
D.寫實期
4.單項選擇題舒特一戴森認為：兒童能感知旋律輪廓。如果此時開始學習某種樂器的演奏（）可以培養(yǎng)絕對音高感。
A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
5.單項選擇題看多了電視上打打殺殺的鏡頭，小明與小朋友交往中很容易增加了攻擊性行為。影響小明攻擊性行為的因素主要是（）。
A.挫折
B.榜樣
C.強化
D.懲罰
最新試題
以下屬于學前教育課程的性質(zhì)的是（）
題型：多項選擇題
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
題型：判斷題
教學活動目標的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
題型：判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
題型：多項選擇題
運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型：判斷題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
題型：判斷題