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單項選擇題（）是指一個教育活動或一類教育活動所期望達到的成果，是課程目標和年齡階段目標在每日教育過程中的具體反映，是實現課程總目標的最小單位。

A.具體活動目標
B.學期目標
C.各領域目標
D.教育活動目標

1.單項選擇題兩歲左右的兒童由于動作的重復練習，以及語言和形象思維的發(fā)展，在物體的擺弄、操作的基礎上，出現了象征性游戲的萌芽。反映幼兒（）。

A.游戲的類型以練習性游戲為主，主要表現為感覺一動作游戲
B.游戲的認知結構不斷分化
C.游戲的社會成分不斷增加
D.游戲的深刻性

2.單項選擇題（）是指兒童繪畫從單純的肌肉運動（玩筆畫線階段）轉變?yōu)閷D畫的想象、思考階段。

A.涂鴉期
B.象征期
C.定型期
D.寫實期

3.單項選擇題舒特一戴森認為：兒童能感知旋律輪廓。如果此時開始學習某種樂器的演奏（）可以培養(yǎng)絕對音高感。

A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲

4.單項選擇題看多了電視上打打殺殺的鏡頭，小明與小朋友交往中很容易增加了攻擊性行為。影響小明攻擊性行為的因素主要是（）。

A.挫折
B.榜樣
C.強化
D.懲罰

5.單項選擇題皮亞杰把兒童認知發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）。

A.前運算階段、感知運動階段、具體運算階段、形式運算階段
B.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段
C.感知運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段
D.前運算階段、感知運動階段、形式運算階段、具體運算階段