家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應該如何和孩子溝通呢（）？

以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？

埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）

馬斯洛任務隨生物的進化逐漸顯示出來的潛能是（）

青少年人格發(fā)展

一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）

為什么小學五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？

二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時，應當如何和家長溝通（）？

從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態(tài)度對待初中的學習，以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的（）？

初二時期，此階段孩子已經(jīng)進入青春期，會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？