A.首先要讓孩子意識到這是個可以改變的
B.語氣平靜，讓孩子意識到自己要對自己的成績開始負起責任了
C.表現(xiàn)好要給到及時的表揚和鼓勵，拿之前的完成情況做對比，體現(xiàn)努力后的進步
D.嚴詞激烈的告訴孩子錯誤
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A.需要家長悉心陪伴和耐心引導(dǎo)
B.及時幫助孩子解決問題
C.讓孩子自己解決
D.順其自然
A.是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期
B.學習興趣改善時期
C.學習態(tài)度逐漸定型時期
D.家長耐心開始消耗時期
A.數(shù)學中運算的單獨使用到綜合運用
B.語文中看圖說話到小作文
C.從認知模仿到知識運用
D.“成人感”更加明顯
A.此階段孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡
B.學習興趣的過渡
C.幼小銜接的過渡
D.機械記憶到理解記憶的過渡
A.三年級到四年級
B.五年級到六年級
C.一年級到二年級
D.二年級到三年級
最新試題
四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？
班都拉社會學習理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。
以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？
剛步入一年級的孩子注意力容易被分散，活潑好動，以下家長的哪些做法是錯誤的（）？
四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應(yīng)該如何和家長溝通（）？
為什么小學五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？
一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）
埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）
初二時期，此階段孩子已經(jīng)進入青春期，會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？
三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應(yīng)當怎么做（）？