多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)激勵的一般過程包括()

A.首先洞察需要
B.其次激勵動機(jī)
C.再次確定目標(biāo)
D.最后引導(dǎo)行為


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1.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論把領(lǐng)導(dǎo)行為分為哪四種類型?()

A.高關(guān)懷,低結(jié)構(gòu)
B.高關(guān)懷,高結(jié)構(gòu)
C.低關(guān)懷,低結(jié)構(gòu)
D.低關(guān)懷,高結(jié)構(gòu)

2.多項選擇題諸葛亮事必躬親,以至累死,很大程度上是因為()

A.不善于授權(quán)
B.蜀中人才缺乏
C.不會干事
D.受到皇帝的懲罰

4.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)的基本職能有()

A.科學(xué)決策
B.選才用人
C.健全機(jī)構(gòu)
D.完善制度
E.建設(shè)文化
F.檢查督促

5.多項選擇題西方領(lǐng)導(dǎo)理論的研究,主要經(jīng)歷了哪三個階段?()

A.特質(zhì)論
B.行為論
C.權(quán)變論
D.偉人論

最新試題

可靠型領(lǐng)導(dǎo)行為是組織存在的基礎(chǔ),它需要領(lǐng)導(dǎo)主體在領(lǐng)導(dǎo)德性、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)知識等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。

題型:單項選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進(jìn)的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項選擇題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題

思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題