A.擲骰子的人希望擲出小點時出手相對輕柔,這是由于控制錯覺的存在
B.趨均數(shù)回歸現(xiàn)象容易使人產生控制錯覺
C.控制錯覺會使人們將各隨機事件聯(lián)系起來去發(fā)現(xiàn)某種重要的聯(lián)系
D.錯覺相關和控制錯覺都屬于思維錯覺
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A.當我們處于模糊的情境中時,圖式顯得尤為重要
B.控制性思維通過將新情況與我們先前的經驗相聯(lián)系來幫助我們了解這種新情況
C.圖式的形成與我們成長的文化環(huán)境無關
D.當沒有現(xiàn)成的圖式以供參考時,我們會運用心理捷徑
A.認知失調理論用來解釋行為如何影響態(tài)度的改變
B.認知失調理論假定我們認為自己的行為是正當?shù)模⒁源藖頊p少我們內部的不適
C.體驗到“失調”的人會通過改變行為來減少失調狀態(tài)
D.認知失調理論假定我們明確知道自己的態(tài)度
A.現(xiàn)場有較多旁觀者
B.求助地的人口密度較大
C.我們此時心中懷有內疚感
D.求助者和我們是老鄉(xiāng)
A.事情的實際情況
B.感受
C.回憶
D.想法
A.視覺
B.嗅覺
C.聽覺
D.觸覺
最新試題
評估會談后進行認知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
設置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
關于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭,人要先行動。
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
評估會談中設定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
在評價完一個患者的自動思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結呢,請列舉兩個例子。
首次會談的中間階段包括哪些步驟?
第一次會談的結束階段不包括以下哪些內容?()
貝克設計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結構的、短程的、著眼于過去的等特點。