根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，下列哪句描述沒有體現(xiàn)“知識與技能”目標(biāo)？（）

達爾克羅茲的音樂教學(xué)法中要求啟發(fā)他們進入產(chǎn)生的樂曲激情中，再把樂曲的感情化為具體的動作、節(jié)奏以及聲音。

傳統(tǒng)音樂教學(xué)法的特征（）。

中學(xué)器樂教學(xué)的意義（）。

20世紀(jì)德國一位音樂家創(chuàng)立了柯達伊音樂教學(xué)體系。

教師將《南部之子》的教學(xué)目標(biāo)定位：“說出爵士樂隊常用的樂器，并說出其音樂風(fēng)格特點。”該目標(biāo)設(shè)計最適合的模塊是（）。

音樂教學(xué)法是以培養(yǎng)學(xué)生的為審美能力核心，以誘發(fā)興趣為動力，以培養(yǎng)（）為前提，以發(fā)展學(xué)生的（）、（）以及（）為目的，在音樂教學(xué)過程中，根據(jù)特定音樂內(nèi)容，師生共同進行的一系列活動的方式、方法的總稱。

音樂的共同性元素即音樂的共同性要素：音高、時值、音強和音色。

“音樂將伴隨每個人的生存與發(fā)展”是（）的最重要的理念。

以下表述違背音樂教學(xué)目標(biāo)原則的是（）。