幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經驗都會影響認知和心理發(fā)展。

埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內疚的沖突。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內容與教育心理學是一致的，只是兩者產生的時間和成熟程度不同。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。